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it之家 5 月 1💽6 日消🈲息，据《长江日报》报道，在昨日的 2025 世界数字教育大会上，武汉大学校长张平文表示，人工智能是工具而非“洪水猛兽”，并不存在“过度使用”的问题，关键在于教师和教育模式需要适应🌭新技🗣术的出现。

他表示，chatgpt、deepseek 等 ai 大模型☎本质上是一种工具，和任何其他▫技术工具一样，目的都是为人类的学习和工作提供便利。但部分教师可能因为自身尚😾未适应，从而产生对 ai 的误解乃至📰抵触。“作为教师，你不能阻止学生去学习新事物。就像很多家长不明白孩😿子该不该玩手机、该不该玩游戏？生硬😧阻止往往解决不😁了问题，他迟早会玩。家长应该教育孩🕖子玩手机的时候要有自控能力，这才是最重要的。”

张平文认为，不能因为教师不熟悉（ai）就不让学生去用。ai 的出现对教育领域产生了深远的影响，教育工作者必须积极适应这种变化。教师在教学过程中需要重新思考如何布置作业、如何进行考试等问题，因为传统的教学和考核方式在人工智能时代可能不再适用。

他指出🐲，deepseek、chatgpt 📞等🌮大模型工具从来不👇存在“过度使◻用”。而防止 ai 的滥用，要有使用 ai 解决问题的能力、辨别信息真假的能力、控制使用时间的能🐖力📡。张平文最后还表示，武汉大学既要培养理工科人才，也要培🌺养社科人才，不会缩减文科。

综合it之家此前报道，去年 11 月，教育部办公厅发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，提出加强顶层设计和部门协同，2030 年前在中小学基本普及人工智能教育。

今年 5 月，教育部又提出，小学阶段禁止🤡学生独自使用开放式内容生成功能，教师可在课内适当使用辅助教学；初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析；高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。学生、教师🏫和教育管理者等不同使用主体可根据实际需求，综合考虑技术成熟度、任务复杂度以及本地资源特点，选择最适合的实施模式。

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